Šk. rok 2016/ 2017 – Rok čitateľskej gramotnosti – sa bude niesť pod heslom „ Myslenie je pohyb“. Čítanie je pohyb myšlienok, a tak ako aj pri pohybe tela potrebujeme tréning, tak aj čítanie potrebuje svoj tréning, ktorý pozostáva z pravidelnosti, sústredenosti, pozornosti a koncentrácie. Väčšina našich žiakov prišla do školy s nadšením. Tešia sa na knihy, pochvaly od pani učiteľky a na to, že sa konečne naučia čítať, písať a počítať. O to väčšie môže byť ich rozčarovanie, keď sa objavia prvé problémy. V prvých ročníkoch sú to najčastejšie problémy s čítaním, a keď sa to nezachytí hneď v začiatkoch dieťa si problém čítania a nepochopenia prečítaného textu so sebou prenáša do vyšších ročníkov. Porozumenie pri čítaní považujeme za cieľ a základný spôsob učenia. Žiak by mal už od 1. ročníka zvládnuť prerozprávanie príbehu jasne, v správnej následnosti, výstižne, plynulo s použitím súvetí. A práve žiaci, u ktorých sa objavia problémy s čítaním, strácajú záujem o knihy, odmietajú čítať, pretože keď si text prečítajú, nerozumejú mu. V dnešnej pretechnizovanej dobe sa objavil nový fenomén – bibliofóbia alebo tzv. a-gramotnosť, kedy ide trvalú ľahostajnosť voči čítaniu a knihám. Preto sme sa rozhodli zabojovať proti tomuto fenoménu a zaujímavými aktivitami vzbudiť záujem žiakov o čítanie. Či už to bude na hodinách slovenského jazyka metódou splývavého čítania SFUMATO, čitateľskými aktivitami v ďalších vyučovacích predmetoch, v ŠKD alebo v školskej knižnici. Učebnice a čítanky nie sú pre deti veľmi zaujímavé, pretože z nich dieťa MUSÍ čítať. Viac sa zaujímajú o knihy, v ktorých sa stretávajú s fiktívnymi hrdinami a stotožňujú sa s nimi. V minulom školskom roku sme robili prieskum medzi žiakmi, ktoré knihy by chceli doplniť do školskej knižnice a medzi najžiadanejšie tituly zaradili: Denník odvážneho bojka, Julinka – malá zverolekárka, Mils a Niles, Najkrajšie rozprávky H. Ch. Andersena, Život Adama, Exoti, Moje najkrajšie bájky, Najkrajšie rozprávky bratov Grimmovcov,
Tigrí tím, Grázlik Gabo.........toto sú knihy, ktoré by žiaci radi videli v knižnici alebo aj pod vianočným stromčekom.
PaedDr. Erika Kuchárová
školský koordinátor pre čitateľskú gramotnosť